Peringatan Hari Lahir (Harlah) MTsN 6 Kulon Progo terus berlanjut dengan penuh semangat. Memasuki hari kedua, berbagai kegiatan religius dan seni digelar untuk menumbuhkan kecintaan siswa terhadap Islam dan budaya. Rangkaian acara pada Jum’at (14/02/2025) ini diisi dengan Muqoddaman, dilanjutkan Lomba Adzan, danLomba Menyanyi yang berlangsung dengan penuh antusias.

Kegiatan diawali dengan Muqoddaman, di mana para siswa bersama guru membaca Al-Qur’an sesuai pembagian yang telah ditentukan untuk setiap siswa dan guru hingga khatam. Suasana khusyuk tampak saat lantunan ayat-ayat suci menggema di masjid madrasah Nurul Huda. Kegiatan ini menjadi sarana untuk meningkatkan kecintaan terhadap Al-Qur’an sekaligus mempererat ukhuwah Islamiyah di antara siswa dan guru.

Setelah itu, Lomba Adzan digelar untuk mengasah keterampilan siswa dalam mengumandangkan panggilan shalat dengan suara yang merdu dan penuh penghayatan. Para peserta berusaha menampilkan lantunan adzan terbaik mereka dengan berbagai variasi maqam, menciptakan suasana religius yang mendalam. Dewan juri menilai dari aspek tajwid, kelancaran, intonasi, serta kekhusyukan peserta dalam melantunkan adzan.

Tak hanya kegiatan bernuansa islami, semarak Harlah semakin terasa dengan digelarnya Lomba Menyanyi. Ajang ini menjadi wadah bagi siswa untuk mengekspresikan bakat seni mereka. Para peserta membawakan berbagai lagu dengan penuh percaya diri, menghibur seluruh warga madrasah yang menyaksikan.

Kepala MTsN 6 Kulon Progo, Riza Faozi, S. Ag., M.S.I. mengungkapkan bahwa rangkaian kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman berharga bagi siswa dalam menumbuhkan karakter religius dan percaya diri. “Kami berharap melalui kegiatan ini, siswa semakin mencintai Al-Qur’an, memahami pentingnya adzan sebagai syiar Islam, serta mengembangkan bakat mereka di bidang seni,” ujar Riza.

Dengan adanya Muqoddaman, Lomba Adzan, dan Lomba Menyanyi, hari kedua peringatan Harlah MTsN 6 Kulon Progo berlangsung dengan penuh keberkahan dan semangat kebersamaan. Rangkaian acara ini menjadi bukti bahwa madrasah tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter siswa melalui nilai-nilai keislaman dan kreativitas. (nhc/don)