Kulon Progo (Humas MTsN6KP) - MTsN 6 Kulon Progo mengintegrasikan edukasi gizi ke dalam program kokurikuler kelas VII bertema "Generasi Sehat dan Bugar" pada Jumat (25/9/2026). Kegiatan ini bertujuan membentuk generasi yang cerdas dan berprestasi dengan membekali para murid pemahaman mendalam mengenai pentingnya konsumsi menu bernutrisi seimbang sejak dini.

Program ini berfungsi sebagai sarana konkrit untuk menanamkan pola hidup sehat di lingkungan sekolah. Selama kegiatan berlangsung, para murid secara aktif meracik, menata, dan mempresentasikan berbagai kreasi hidangan bernutrisi. Masing-masing kelompok menjelaskan komposisi gizi dari menu yang mereka buat, mencakup kecukupan karbohidrat, protein hewani dan nabati, hingga kebutuhan serat dan vitamin dari sayur serta buah.

Kepala MTsN 6 Kulon Progo, Muhammad Muslich Purwanto, S.Ag., M.Pd., menegaskan bahwa pemahaman akan pemenuhan gizi menjadi fondasi krusial bagi masa pertumbuhan remaja. "Melalui praktik dan presentasi langsung seperti ini, murid tidak hanya menghafal teori gizi, tetapi menyadari betul apa yang tubuh mereka butuhkan. Kami ingin mencetak generasi yang tidak cuma cerdas secara intelektual, tapi juga sehat dan bugar secara fisik sebagai modal utama menyongsong masa depan," jelas Muslich.

Selain memberikan pengetahuan gizi, tim pengembang kurikulum merancang program ini untuk mengasah keterampilan lunak (soft skills) murid. Proses penyusunan menu hingga presentasi melatih kemampuan kerja sama tim, kreativitas, dan keterampilan berbicara di depan umum (public speaking). Pendekatan terpadu ini merefleksikan komitmen madrasah dalam menghadirkan pembelajaran yang aplikatif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Edukasi nutrisi melalui kegiatan kokurikuler ini diharapkan mampu mendorong para murid MTsN 6 Kulon Progo menjadi penggerak perubahan dalam menerapkan pola makan sehat, baik untuk diri sendiri maupun keluarga. Kesadaran gizi yang terbangun sejak dini menjadi langkah awal pembentukan generasi penerus yang bebas dari masalah malnutrisi. (nhc)